Cari

Dr. Jusman Mansyur, M.Si  dan Dr. Darsikin, M.Si   Sasaran yang ingin dicapai padatahu pertama dapat diperoleh deskripsi perilaku problem solving dan penggunaan sistem representasi yang melibatkan subyek utama siswa SLTA, mahasiswa peserta matakuliah fisika sekolah/fisika dasar dan guru fisika. Fokus kajian mencakup konsistensi dalam penggunaan sistem representasi eksternal, unjuk kerja responden pada representasi yang […]

Amiruddin kade, S.Pd, M.Si dan Supriyatman, S.Si, M.Pd   Setelah menyelesaikan tahap uji coba yang dilakukan pada tahun pertama (2012) dan melakukan revisi berdasarkan hasil uji coba, maka tahap berikutnya adalah tahap implementasi. Implementasi dilakukan di tiga sekolah SMP SATAP di Kabupaten Parigi Moutong sebagai sampel yang kami anggap dapat mewakili populasi. Implementasi hasil pengembangan […]

Drs. Syamsu, M.Si   Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan konsep-konsep esensial terkait dengan pengembangan masalah sebagai konten materi yang akan diujikan dalam model yang dikembangkan melalui analisis dan studi pustaka terhadap model-model penilaian yang telah dikembangkan, mendapatkan gambaran tentang ujian praktek mata pelajaran fisika di sekolah, fasilitas dan sumber daya sekolah melalui kegiatan […]

I Wayan Darmadi, S.Si., M.Pd dan Dra. Nurasyah Dewi Napitupulu, M.Si   Berdasarkan hasil uji kompetensi yang dilakukan terhadap tenaga kependidikan tahun 2004 lalu, diperoleh bahwa kompetensi guru di Indonesia sangat memprihatinkan sejumlah guru mendapatkan nilai nol untuk materi yang sesungguhnya mereka ajarkan kepada murid-muridnya. Secara nasional, penguasaan materi pelajaran oleh guru ternyata tidak mencapai […]

Supriatman, S.Si, M.Si    Tujuan akhir dari pembelajaran fisika adalah membekali peserta didik agar mampu memecahkan masalah. Namun pengalaman menunjukkan bahwa banyak mahasiswa yang mempunyai pengetahuan baik, tidak mampu memecahkan masalah. Mahasiswa tidak mampu menganalisis, mengakses, mengkonstruksi elemen-elemen pengetahuan yang diperolehnya selama mengikuti perkulaiahn dan merepresentasikan jawabannya secara koheren menyebabkan kesalahan membangun model mental. Kesalahan […]

Dr. Marungkil Pasaribu, M.Sc dan Drs.Yusuf kendek, M.Pd   Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah berupa bahan ajar, buku petunjuk guru, dan buku petunjuk siswa. Adapun perangkat yang telah dikerjakan adalah analisis perkembangan kognitif siswa, tujuan pembelajaran, bahan ajar, buku panduan guru dan buku panduan siswa yang akan digunakan pada sekolah yang dijadikan […]

Dr. Sahrul Saehana, M.Si dan Dr. Muslimin, M.Si Tujuan peneltian adalah mengembangkan sel surya berbasis TiO2 dengan memanfaatkan material dyealami, seperti ketan hitam, yang dapat diperoleh di alam, khususnya di kota Palu. Target yang ingin dicapai yaitu menghasilkan publikasi pada jurnal nasional dan internasional dengan memanfaatkan sumber daya alam yang tersedia.Tahapan penelitian terdiri atas studi […]

Haerudin, S.pd, M.Si dan Muhammad Jarnawi, S.Pd, M.Pd   Tujuan jangka pendek pnelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis web interaktif untuk mengatasi miskonsepsi fisika, selanjtnyadikaji mengenai keunggulan dan klemahan perangkat, berdasarkan tanggapan dari berbagai sumber seperti dosen mahasiswa, siswa serta guru-guru. Tujuan jangka panjang penelitian ini adalah dihasilkannya perangkat pembelajran berbasis web interaktif untuk […]

Dr. I Komang Werdhiana, M.Si dan Dr. Unggul Wahyono, M.Si   Mempelajari IPA tidak hanya bias melalui ceramah akan tetapi harus melalui kegiatan eksperimen agar dapat memberikan kesan yang nyata bagi siswa. Cara belajar seperti ini dapat membantu siswa memahami konsep IPA dengan baika dan dapat menumbuhkan kreatifitas siswa.Karena itu perangkat laboratorium IPA penting diadakan […]

Dr. Marungkil Pasaribu, M.Si dan Dr. Muslimin, M.Si   Tujuan jangka pendek penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran pada mata kuliah Fiisika Zat Padat dengan model Dick, Carey and Carey. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah berupa buku ajar, materi dalam bentuk power point (PPt), evaluasi pembelajaran dan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).Tujuan jangka panjang penelitian ini […]